Kwaliteitsregister geestelijke verzorging: SKGV

In Nederland werken geestelijk verzorgers van verschillende denominaties in o.a. ziekenhuizen, in de psychiatrie, bij Defensie, in de gevangenis en in de thuissituatie. De Stichting Kwaliteitsregister Geestelijke Verzorging waarborgt de kwaliteit van geestelijk verzorgers in Nederland. Gedurende twee jaar ondersteunde ik het bestuur van de SKGV bij bestuurlijke en maatschappelijke ontwikkelingen rondom geestelijke verzorging. Als snel groeiend register binnen een steeds veranderend werkveld had de SKGV te maken met pittige uitdagingen ten aanzien van zijn opdracht en koers. Tijdens deze twee jaar nam het bestuur de werkprocessen van het register kritisch onder de loep en werden de banden met verschillende stakeholders hernieuwd. Veel schakelen en bijsturen dus, waarbij ik het bestuur actief ondersteunde.

Intermezzo: ambtelijk secretaris

En toen was ik ineens drie maanden in het ziekenhuis. Niet ziek, maar aan het werk: ik vervulde tijdelijk de rol van ambtelijk secretaris van de ondernemingsraad in het LUMC, tot er een vaste collega gevonden was.
De inwerkperiode duurde ongeveer een dag: in onwaarschijnlijk weinig tijd heb ik onwaarschijnlijk veel geleerd. Niet alleen op het gebied van wetgeving, interne procedures, organisatiedynamiek en digitale gewoonten, maar ook de namen van zo’n 60 collega’s, hun sterke arbeidsethos, hun trots op dit mooie ziekenhuis en hun inzet voor een goed functionerende medezeggenschap. Gaaf en bijzonder om daar even deelgenoot van te zijn!

Drie turbulente maanden waren het, voor mij en voor het ziekenhuis. In gesprekken met anderen hoorde ik mezelf regelmatig de woorden ‘snelkookpan’, ‘rollercoaster’ en ‘circus’ gebruiken. Extra dankbaar was ik dan ook om bij mijn vertrek zulke fijne feedback in ontvangst te mogen nemen: dat ik rust meebracht, dat de zaken soepel liepen en dat ik in rumoerige tijden voor helderheid had gezorgd. Een ervaren opvolgster nam het stokje over na een paar weken heel fijn samenwerken!

School, gender en veiligheid: een verkenning naar gendergelijkheid in het onderwijs

Naar aanleiding van een rapport van de Onderwijsraad en de conferentie Genderwijs in 2020 onderzocht Stichting School en Veiligheid kansengelijkheid voor jongens en meiden in het po, vo en mbo. In opdracht van School & Veiligheid voerde ik dit onderzoek uit samen met Elsemiek Schepers en met steun van het ministerie van OCW, directie Emancipatiezaken. Het doel: meer gendergelijk(waardig)heid in de samenleving.

In een brede kwalitatieve verkenning interviewde ik onderwijsprofessionals over hun ervaringen en behoeftes ten aanzien van gendernormen, rolmodellen en genderstereotype beeldvorming. Daarnaast sprak ik diverse maatschappelijke stakeholders in de schil rondom het onderwijs en de sectorraden voor po, vo en mbo. Ook onderzochten we welke interventies, acties en uitkomsten concreet nodig zijn voor verdere bewustwording.

In het rapport ‘School, Gender & Veiligheid; Een verkenning naar de bijdrage van het onderwijs aan gendergelijkheid’ brachten we in kaart welke normen er in het onderwijs zijn ten aanzien van gender in onze cultuur, en welke invloed die hebben op sociale veiligheid, keuzevrijheid en kansengelijkheid.
Minister Dijkgraaf van OCW deelde dit verkenningsrapport op 12 mei 2022 met de Tweede Kamer in zijn brief ‘Visie op genderverschillen in het onderwijs en reactie op rapporten van de Onderwijsraad en Stichting School & Veiligheid’.

Onderwijssymposium: leren door te doen

Hoe maak je een school tot een veilige leerplaats voor iedereen – en voor lhbti-leerlingen in het bijzonder? Als je mij een beetje kent, weet je inmiddels dat dat vraagstuk een van mijn professionele stokpaardjes is.
Hoe werk je aan een inclusief klimaat waarin het normaal is om jezelf te zijn? Waarin diversiteit de standaard is? Een klimaat dat alle ruimte biedt aan je twijfels bij het vinden van je identiteit? Dat uitnodigt tot openheid over je geaardheid?

Lees verder

Sterfelijkheid en spiritualiteit: studenten aan het werk

In het voorjaar van 2018 was ik scriptiebegeleider van bachelorstudenten humanistiek. Zij bestudeerden uiteenlopende onderwerpen: van omgaan met sterfelijkheid tot spiritualiteit onder studenten tot de rol van normatieve professionalisering in het werk van pastores. Ik ondersteunde hen in het proces van onderwerpkeuze tot definitief onderzoeksverslag, waarbij mijn eigen expertise op het vlak van zingeving, levensbeschouwing en ritualisering én onderzoekservaring goed van pas kwam.

 

 

Publicatie: waar begin je?

In vervolg op het dikke rapport Niet langer een Keuze heb ik met veel plezier een belangrijke bijdrage geleverd aan de totstandkoming van de ‘publieksvriendelijke’ publicatie Waar begin je? Met leerlingen en leraren in gesprek over respect voor seksuele diversiteit.

Het is een kleurrijk boekje geworden, bedoeld om scholen en partners in het onderwijsveld te helpen nadenken over ondersteuning bij de verplichte aandacht voor seksuele diversiteit en zorg voor veiligheid voor àlle leerlingen.
Lees verder

Het verschil tussen porno en educatie

Zo is het leven van een zzp’er: het ene moment zit je nog thuis achter je laptop uitnodigingen te typen voor een bijeenkomst waarvan je niet weet of er wel mensen op af zullen komen, slechts een paar weken later maak je de geboorte mee van de COC Youth Council: een bruisende klankbordgroep van actieve LHBTI-jongeren, samengesteld uit middelbare scholieren, studenten en jonge ervaringsdeskundigen van 15 tot 35 jaar. Lees verder