In april 2018 organiseerde de Celebranten Opleiding van het praktijkcentrum Zingeving & Professie aan de Universiteit voor Humanistiek een symposium over rituele betekenissen in de huidige tijd. Tijdens dit symposium presenteerde ik als spreker mijn visie op het beroep van celebrant en namen wij, de eerste jaargang celebranten, ons certificaat in ontvangst.
Categorie: Portfolio
Workshop: rituelen in je werkpraktijk
In februari 2018 verzorgde ik samen met collega Rebekka Roozendaal een tweetal workshops voor humanistisch geestelijk verzorgers, onder de titel Hedendaagse rituelen in de dagelijkse praktijk. Professionals uit diverse werkvelden zoals justitie, ouderenzorg en psychiatrie maakten in vogelvlucht kennis met rituele theorie en praktijk.
Herdenkingsceremonie: een dood die je niet meer vergeet
Iemand verliezen die ervoor kiest niet verder te leven. Het zal je maar overkomen als familielid, vriend of vriendin, collega of professional. Bijna niemand kan zich voorstellen hoe je dit verlies ervaart en met welke vragen je achterblijft. Bijna niemand weet hoe je je voelt en hoelang zo’n gebeurtenis je leven kan blijven beïnvloeden.
Rituele lezing: terugblikken en vooruitkijken
Samen met twee collega’s verzorgde ik eind november 2017 een interactieve lezing over hedendaagse rituelen voor de Vrijplaats, humanistisch centrum voor zingeving in Den Haag. We deden dit vanuit het perspectief van het leven als reis, waarin rituelen de piketpaaltjes vormen.
Geluksroute Leiden: mini-ritueeltjes
In het weekend van 11 & 12 november stond Leiden in het teken van de Geluksroute. Een prachtig Leids initiatief, dat al enkele jaren in meer Nederlandse steden leidt tot bijzondere ontmoetingen, aandachtig contact en een grote saamhorigheid.
Publicatie: waar begin je?
In vervolg op het dikke rapport Niet langer een Keuze heb ik met veel plezier een belangrijke bijdrage geleverd aan de totstandkoming van de ‘publieksvriendelijke’ publicatie Waar begin je? Met leerlingen en leraren in gesprek over respect voor seksuele diversiteit.
Het is een kleurrijk boekje geworden, bedoeld om scholen en partners in het onderwijsveld te helpen nadenken over ondersteuning bij de verplichte aandacht voor seksuele diversiteit en zorg voor veiligheid voor àlle leerlingen.
Lees verder
Aandacht voor seksuele diversiteit: wat werkt?
Voor leerlingen die lesbisch, homoseksueel, biseksueel, transgender zijn of een intersekse conditie hebben (lhbti-leerlingen) is het op school onveiliger dan voor andere groepen leerlingen, blijkt uit tal van onderzoeken. Slechts een kwart van de leerlingen zegt dat je het op school eerlijk kunt zeggen wanneer je seksuele oriëntatie afwijkt van de heteroseksuele norm.
De Onderwijsalliantie voor Seksuele Diversiteit onderzocht welke factoren scholen stimuleren of hinderen om werk te maken van seksuele diversiteit binnen het kader van de zorg voor sociale veiligheid. Dat gebeurde in gesprekken met leraren, leerlingen en schoolleiders. Om de waarnemingen binnen de school te verrijken, ging ik op pad om het buitenperspectief in kaart te brengen: in een tiental interviews bundelde ik ervaringen van voorlichters, theatermakers, schoolbegeleiders, uitgevers van lesmateriaal en workshop-aanbieders.
Vrijwilligers aan het woord: vluchtelingen helpen
Zoals veel Nederlandse gemeenten kwam ook Utrecht in 2015 voor de taak te staan vluchtelingen en asielzoekers uit onder andere Syrië, Irak en Afghanistan (tijdelijk) te huisvesten. Deze extra opvang was hard nodig door de acute toename van het aantal mensen dat huis en haard moest verlaten. Opvallend veel burgers meldden zich aan om vrijwillig iets te doen met of voor deze groep vluchtelingen en asielzoekers. Dat varieerde van eenmalige acties, zoals bijvoorbeeld kledinginzameling of etentjes, tot langduriger inzet zoals het geven van taallessen.
In opdracht van een aantal samenwerkende Utrechtse vrijwilligersorganisaties voerde ik met collega Bart Mijland een verkennend onderzoek uit naar de vrijwillige inzet van deze burgers. Welke beweegredenen hadden zij om actief te worden in de noodopvang en wat is er nodig om hun enthousiasme voor de toekomst te behouden?
Jonge professionals in de groei: teamcoaching
Eén vraagstuk, twee dagen per week, drie professionals, vier maanden: verfrissende ideeën en uitdagende denkprocessen die organisaties met een vastgelopen probleem naar een oplossing helpen. Kickstart zet projectteams van jonge professionals in op vraagstukken die door de drukte van alledag blijven liggen. En ik was voor vier maanden de teamcoach van Team Fietsverlichting!
Ouderen aan het woord: bewonersevaluatie
De Roze Loper heeft als doel de sociale acceptatie van lesbische vrouwen, homoseksuele mannen, biseksuele mensen en transgenders (LHBT) in zorginstellingen te bevorderen. Het certificaat werd in 2010 voor het eerst uitgereikt aan een verzorgingshuis in Amsterdam. Ervaringen van directeuren en beleidsmedewerkers met de interventie werden al volop uitgewisseld, maar over de waardering van de Roze Loper door bewoners was nog weinig bekend.
In het kader van de interventiebeschrijving van de Roze Loper door kenniscentrum Movisie ten behoeve van de databank effectieve sociale interventies voerde ik een kwalitatief onderzoek uit onder cliënten van zorginstellingen met een Roze Loper.
-
Workshop: rituelen in je werkpraktijk
In februari 2018 verzorgde ik samen met collega Rebekka Roozendaal een tweetal workshops voor humanistisch geestelijk verzorgers, onder de titel Hedendaagse rituelen in de dagelijkse praktijk. Professionals uit diverse werkvelden zoals justitie, ouderenzorg en psychiatrie maakten in vogelvlucht kennis met rituele theorie en praktijk.
Herdenkingsceremonie: een dood die je niet meer vergeet
Iemand verliezen die ervoor kiest niet verder te leven. Het zal je maar overkomen als familielid, vriend of vriendin, collega of professional. Bijna niemand kan zich voorstellen hoe je dit verlies ervaart en met welke vragen je achterblijft. Bijna niemand weet hoe je je voelt en hoelang zo’n gebeurtenis je leven kan blijven beïnvloeden.
Rituele lezing: terugblikken en vooruitkijken
Samen met twee collega’s verzorgde ik eind november 2017 een interactieve lezing over hedendaagse rituelen voor de Vrijplaats, humanistisch centrum voor zingeving in Den Haag. We deden dit vanuit het perspectief van het leven als reis, waarin rituelen de piketpaaltjes vormen.
Geluksroute Leiden: mini-ritueeltjes
In het weekend van 11 & 12 november stond Leiden in het teken van de Geluksroute. Een prachtig Leids initiatief, dat al enkele jaren in meer Nederlandse steden leidt tot bijzondere ontmoetingen, aandachtig contact en een grote saamhorigheid.
Publicatie: waar begin je?
In vervolg op het dikke rapport Niet langer een Keuze heb ik met veel plezier een belangrijke bijdrage geleverd aan de totstandkoming van de ‘publieksvriendelijke’ publicatie Waar begin je? Met leerlingen en leraren in gesprek over respect voor seksuele diversiteit.
Het is een kleurrijk boekje geworden, bedoeld om scholen en partners in het onderwijsveld te helpen nadenken over ondersteuning bij de verplichte aandacht voor seksuele diversiteit en zorg voor veiligheid voor àlle leerlingen.
Lees verder
Aandacht voor seksuele diversiteit: wat werkt?
Voor leerlingen die lesbisch, homoseksueel, biseksueel, transgender zijn of een intersekse conditie hebben (lhbti-leerlingen) is het op school onveiliger dan voor andere groepen leerlingen, blijkt uit tal van onderzoeken. Slechts een kwart van de leerlingen zegt dat je het op school eerlijk kunt zeggen wanneer je seksuele oriëntatie afwijkt van de heteroseksuele norm.
De Onderwijsalliantie voor Seksuele Diversiteit onderzocht welke factoren scholen stimuleren of hinderen om werk te maken van seksuele diversiteit binnen het kader van de zorg voor sociale veiligheid. Dat gebeurde in gesprekken met leraren, leerlingen en schoolleiders. Om de waarnemingen binnen de school te verrijken, ging ik op pad om het buitenperspectief in kaart te brengen: in een tiental interviews bundelde ik ervaringen van voorlichters, theatermakers, schoolbegeleiders, uitgevers van lesmateriaal en workshop-aanbieders.
Vrijwilligers aan het woord: vluchtelingen helpen
Zoals veel Nederlandse gemeenten kwam ook Utrecht in 2015 voor de taak te staan vluchtelingen en asielzoekers uit onder andere Syrië, Irak en Afghanistan (tijdelijk) te huisvesten. Deze extra opvang was hard nodig door de acute toename van het aantal mensen dat huis en haard moest verlaten. Opvallend veel burgers meldden zich aan om vrijwillig iets te doen met of voor deze groep vluchtelingen en asielzoekers. Dat varieerde van eenmalige acties, zoals bijvoorbeeld kledinginzameling of etentjes, tot langduriger inzet zoals het geven van taallessen.
In opdracht van een aantal samenwerkende Utrechtse vrijwilligersorganisaties voerde ik met collega Bart Mijland een verkennend onderzoek uit naar de vrijwillige inzet van deze burgers. Welke beweegredenen hadden zij om actief te worden in de noodopvang en wat is er nodig om hun enthousiasme voor de toekomst te behouden?
Jonge professionals in de groei: teamcoaching
Eén vraagstuk, twee dagen per week, drie professionals, vier maanden: verfrissende ideeën en uitdagende denkprocessen die organisaties met een vastgelopen probleem naar een oplossing helpen. Kickstart zet projectteams van jonge professionals in op vraagstukken die door de drukte van alledag blijven liggen. En ik was voor vier maanden de teamcoach van Team Fietsverlichting!
Ouderen aan het woord: bewonersevaluatie
De Roze Loper heeft als doel de sociale acceptatie van lesbische vrouwen, homoseksuele mannen, biseksuele mensen en transgenders (LHBT) in zorginstellingen te bevorderen. Het certificaat werd in 2010 voor het eerst uitgereikt aan een verzorgingshuis in Amsterdam. Ervaringen van directeuren en beleidsmedewerkers met de interventie werden al volop uitgewisseld, maar over de waardering van de Roze Loper door bewoners was nog weinig bekend.
In het kader van de interventiebeschrijving van de Roze Loper door kenniscentrum Movisie ten behoeve van de databank effectieve sociale interventies voerde ik een kwalitatief onderzoek uit onder cliënten van zorginstellingen met een Roze Loper.